Hoy dedicamos todo el día a esta Situación de Aprendizaje en la que trabajaremos competencias de las áreas de Lengua, Matemáticas y Ciencias. Se trata de una serie de tareas en las que fomentamos en nuestro alumnado la solidaridad, conocimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y desarrollo de valores del Aprendizaje-Servicio.
Voy a activar el uso de COMENTARIOS en esta entrada con el deseo de que vosotros, familias y amigos, podáis mandar un mensaje a estos niños y niñas con el fin de alentarlos a cambiar todo aquello que esté a su alcance. Lo iremos leyendo en clase.
Al llegar hoy, nos hemos encontrado con el siguiente vídeo:
Es el momento de ponerse a trabajar. Entregamos a los niños los portátiles para que puedan trabajar con una guía todo aquello que consideren importante para contestar a unas preguntas. Para ello, entregamos también un dossier de la ONG «Se puede hacer». Se trata de una asociación de Jaén que presta servicios de forma voluntaria en varios lugares de Burundi con el fin de poner a disposición de la asociación su conocimiento, habilidades y tiempo para sacar adelante proyectos que tienen como objetivo la lucha contra la pobreza, las desigualdades y trabajar a favor del medio ambiente.
Al entrar en Classroom, nos encontramos con este mensaje:
En ese momento, todos los equipos han distribuido roles y se han puesto a trabajar. En Classroom encuentran una Guía de trabajo y un dossier de la ONG.
Una vez recabadas las respuestas, es hora de aplicar. Nos encontramos con un problema en el jardín botánico que han hecho. Este jardín, vital para ellos como forma de recolección y de preservación de especies vegetales, está en una zona de paso de ganado, con el peligro que ello conlleva. Por ello, nuestros alumnos van a tener que diseñar un perímetro compuesto por especies autóctonas de Burundi que impidan que el ganado pueda entrar en los jardines.
Por último, llega el momento de diseñar nuestro producto final, una breve presentación, en el formato que cada equipo elija, en la que se resuma todo lo que hemos descubierto.
Para finalizar, establecemos un breve debate sobre cómo es la vida en nuestro país y cómo debe ser, según lo trabajado, allí. Se dan ideas de qué podemos hacer para ayudar a otros que esté a nuestro alcance.
Como colofón final, abrimos la caja en la que una sorpresa nos espera. Descubrimos que hay un lápiz solidario de la ONG para cada niño y niña, lápiz que sin duda guardaremos para no olvidar lo afortunados que somos.
Os dejo la Situación de Aprendizaje para todo aquel que quiera saber qué competencias, criterios de evaluación y saberes hemos trabajado. No olvidéis dejar algún comentario para los alumnos.
Si alguien deseara colaborar con ellos, os dejo sus datos.
Hora de Patio 