Tarea competencial

¿Preparados? Para terminar esta tarea contáis con 2:30 horas. Antes de comenzar, todos los equipos tendréis que tener preparado:

  • Libreta
  • Estuche completo
  • Tablet encendida
  • Ficha de evaluación del trabajo cooperativo

CONTROLADORES: PRESTAD ATENCIÓN AL COLOR DE NUESTRO SEMÁFORO DE RUIDO Y AL TIEMPO RESTANTE

¡Comenzamos! Entrad a la presentación que os dejo debajo e id a la sección del tacto (Touch). Ahí veréis un pequeño texto que, de forma científica, tenéis que copiar en vuestra libreta. Podéis hacerlo en inglés o bien en español traduciéndolo primero. Copiad solamente el texto que viene con un punto.

Una vez lo tengáis, los cuatro miembros del equipo tendrán que jugar a «Adivina qué es». Tendréis que ir con los ojos cerrados al profe y meter la mano en LA BOLSA MISTERIOSA. Solo si los cuatro compis del equipo adivináis vuestro objeto, conseguiréis continuar a la siguiente prueba.

Vamos a hacer ahora una tarea digital. En la ficha con el oído que os he dado, escribid primero todas las partes del oído externo, medio e interno y coloreadlo. Cuando hayáis acabado, vais a trabajar con Stop Motion. Recread cómo viaja el sonido a través de cada parte del oído, desde el pabellón auditivo hasta llegar al nervio auditivo. Cuando hayáis acabado, llevad la película al profe. Pondré en esta sección vuestros resultados. Os dejo aquí un dibujo del oído por si os sirven los colores.

Espacio reservado para producto final de vídeos de equipo

Estoy seguro de que después de estas dos actividades sois unos expertos en los sentidos del oído y del tacto. Vamos a comprobar hasta qué punto lo sois.

¡Juguemos a Kahoot!

Jayyjān: los baños árabes

Tarea cooperativa sobre el Jaén islámico. Nos centramos esta vez en nuestros baños árabes para hacer una tarea interdisciplinar en la que unificamos Historia, Lengua y Matemáticas.

Después de repartir tablets y una ficha de trabajo individual, los equipos empiezan a completar todas las preguntas.

Una vez están las preguntas resueltas, toca investigar sobre los arcos de herradura. Así los podemos diferenciar de los romanos que trabajamos en la tarea “El arco de Jano” de la semana pasada.

Para terminar la tarea, seguimos estudiando la geometría de los baños. Volvemos a entrar en el enlace de nuestro Genially para darnos cuenta de que el plano de los baños es poligonal. Tenemos que hacer ese mismo plano, clasificando cada sala según sea cuadrada, rectangular, trapezoidal…

¡Os animamos a que si no tenéis nada especial que hacer esta semana o la que viene visitéis este fantástico espacio!

Draw your game

Hoy es jueves digital, un día perfecto para diseñar un mando y jugar con él a un videojuego.

Con esta tarea vamos a trabajar la competencia digital, lingüística, aprender a aprender, social y cívica, iniciativa y espíritu emprendedor, la competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

Primero, hacemos diseños individuales del mando para nuestro videojuego que queremos hacer, teniendo en cuenta que necesitaremos 4 teclas: derecha, izquierda, salto y toma de tierra. Además, los diseños deben contener figuras geométricas de las que trabajamos el curso pasado en matemáticas.

Una vez han terminado, con la técnica cooperativa de paga ficha, cada compañero expone su idea. Cuando acaba el tiempo, el grupo decide si va a usar uno de los mandos o una mezcla de todos ellos.

Llevamos nuestros diseños a un cartón (reutilizamos los que nos sirvieron para nuestros circuitos en la unidad de “Las poblaciones”).

Damos forma y forramos para la decoración:

Comenzamos a pasar el diseño a los patrones:

Acabado el diseño, conectamos los cables, estos a las placas y las placas a las tablets.

Aquí os dejamos unos vídeos con el resultado final. Todos los mandos funcionaban perfectamente.

Mural interactivo

Hoy hemos aprendido a hacer un mural interactivo. Participamos en un concurso de proyectos Digicraft. La temática era «el colegio del futuro»

Primero he hecho una presentación con varios vídeos que he ido grabando. Una vez montados en una presentación digital, hemos hecho un mural.

¡Mural terminado! Es hora de conectar cada área a nuestras placas de Makey Makey.

Ahora, cada vez que tocamos el papel de aluminio de cada asignatura, se abre automáticamente uno de los vídeos de nuestra presentación.

Cuando monte el vídeo con el resumen que han hecho ellos, os lo enseñaremos.

Croma: primeros pasos

Vamos a hacer una de esas tareas completas que tanto nos gustan.

Primero, terminad vuestros diseños de brazos robóticos. Tened en cuenta que tiene que servir para algo, tiene que estar descrito su funcionamiento, las partes móviles, el precio…

Una vez esté acabado, seguid estos pasos:

1. Con la tablet, haced una buena foto a vuestro proyecto.

2. Abrid Kinemaster.

3. Pulsad en el símbolo + y elegid el formato 16:9

4. Abrid la galería. Si os piden permiso para acceder a las fotos, autorizadlo.

5. Pulsad en “fotos” y elegid la fotografía de vuestro proyecto. Yo he puesto una imagen en rosa.

6. Salid de la aplicación y abrid la cámara de la tablet. Id a la tela verde a grabar vuestros vídeos. Tenéis que dejar la tablet fija. Aseguraos de que el objetivo no se sale de la tela. Grabad vuestros comentarios y volved al equipo.

7. Pulsad en “capa” e id añadiendo los vídeos que habéis grabado.

Cada vez que añadáis un vídeo, recortad y dimensionad para que quede como queréis.

8. Pulsad en clave de color y habilitad el color verde para que desaparezca todo lo que sea de color verde.

Una vez terminéis, subiremos el proyecto a mi Drive para verlo todos mañana.

El Neolítico en Google Earth

Comenzamos nuestro jueves digital. Hoy vamos a trabajar con Google Earth

Esta aplicación no solo os va a dejar navegar y explorar el mundo, sino que nos dará información de lo que queramos.

Para comenzar, encended vuestra tablet y abrid la aplicación. La tenéis en la pantalla principal. Veréis que a la izquierda hay una lupa.

Antes de comenzar la tarea, quiero que escribáis “Jaén”. Vais a ver cómo la Tierra comienza a moverse sola para centrarse en nuestra ciudad.

¿Seríais capaces de encontrar el colegio?

Siguiente paso. Escribid de nuevo en la lupa la palabra “Neolítico”. En el mapa saldrá todo lo que hay de esta Edad en esa zona.

Navegad haciendo zoom con los dedos. Si pulsáis sobre cualquier elemento de los que han salido, obtendréis información extra. Acercaos a Marroquíes Bajos. Si deslizáis dos dedos hacia arriba, tendréis una imagen en 3D:

Pulsad sobre la ventana de información y anotad en vuestra libreta las ideas principales del texto, como hemos aprendido en Lengua.

Después seguid investigando zonas neolíticas de la provincia de Jaén. Podéis hacer capturas de pantalla para enseñar vuestros descubrimientos después a los compañeros. Para ello, pulsad el botón de bloqueo y el de subir volumen al mismo tiempo.

Cada equipo deberá anotar información sobre, al menos, tres lugares distintos, además de Marroquíes Bajos.

Acompañad vuestro apuntes de dibujos significativos. Haremos un concurso con estos apuntes.

¡Empezamos!