Multitarea Parque de las Ciencias

Hoy nos hemos ido directamente al aula de idiomas para trabajar esta tarea. Entrad en cada número para saber lo que tenían que hacer:

Después de saber que el plano del Parque de las Ciencias tiene forma de hexágono, lo hemos dibujado en la libreta de matemáticas y hemos dibujado los distintos lugares que visitamos.

Después han empezado a registrar la información de la tabla (no me gusta hacer diferenciación de niños y niñas, pero era una buena forma de hacer una tabla de doble entrada).

En todo momento tienen esta aplicación en la pizarra digital.

Así saben el tiempo que les queda, el nivel de ruido de la actividad y, con un semáforo, si podemos seguir trabajando con ese volumen o tenemos que bajarlo.

A continuación hemos vuelto a clase para analizar los datos recogidos en nuestra tabla. Hemos aprendido cómo pasar esa información a una gráfica.

¡Han hecho un trabajo estadístico buenísimo!

Plantas según su tallo

Hoy hemos explicado, en inglés, cuáles son los tipos de plantas según sus tallos: tree, bush and grass.

Después de explicar, también en inglés, cuáles son las características de cada uno, hemos hemos tres grupos, uno para cada tipo.

Tenían que:

Poner el nombre y hacer un dibujo de la planta asignada.

Buscar en el patio esa planta y comprobar sus características.

Hacer una foto del grupo en la que saliera la planta.

Exponer en clase al resto de grupos qué planta les había tocado y qué le hace diferente al resto.

Aquí tenéis la foto de grupos.

Tree:

Bush:

Grass (behind them):

Jeopardy!

Jeopardy es un programa de televisión estadounidense que lleva emitiéndose desde 1964. Se trata de un programa de preguntas y respuestas. Hoy hemos jugado en clase de ciencias a nuestro propio Jeopardy.

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Nos encontramos con un panel principal en el que tenemos que elegir por equipos una categoría y decidir por cuántos puntos queremos jugar. Las cinco categorías han sido los cinco grupos de vertebrados que hemos estudiado.

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Por cuantos más puntos juguemos, más difíciles serán las preguntas. Las que valían 100 y 200 puntos eran en español. El resto, en inglés.

Además había una pregunta de DOBLE O NADA.

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Antes de acabar, una pregunta final que valía 1000 puntos.

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Nos lo hemos pasado muy bien. Ha sido una forma fantástica de repasar estos últimos temas y de ver de una forma rápida qué contenidos hay que volver a ver y cuáles están ya afianzados.

Os dejo este Jeopardy por si queréis jugar en casa desde el ordenador (es un Power Point).

Jeopardy vertebrates.

Nos preparamos para la próxima de Gargamel

Sabemos que pronto Gargamel hará de las suyas. Hoy hemos empezado a aprender cuándo usar la hache en las formas “hecho” y “echo”.

Primero, entregamos esta explicación para leerla y entenderla en grupos:

PREPAREMOS LA PRÓXIMA VISITA DEL MALVADO GARGAMEL

Después, hemos hecho un juego de preguntas cruzadas. Nos hemos divertido mucho. También nos hemos acordado de Joaquín. ¡Cuánto lo echamos de menos!

Al terminar la tarea, he visto que todos los equipos han hecho un gran trabajo.

El siguiente punto para ser ministros de palabras embrujadas se acerca.

¡Gargamel, prepárate, porque vamos a echarte de aquí! ¡Es un hecho!

Opportunity

Buenos días, chicos. Esta mañana nos despertamos con la noticia de que se ha dado por perdido al róver Opportunity. Investiguemos un poco sobre esta misión en Marte.

Para empezar vamos a ver el vídeo de cómo llego al planeta rojo.

https://www.youtube.com/watch?v=GKnZrueYRAY

La NASA ha dado por completada la misión del Rover de Exploración de Marte (MER) Opportunity, un artefacto de 185 kilogramos de masa y valorado en 400 millones de dólares con el que se perdió el contacto el pasado 10 de junio después de que una intensa y prolongada tormenta de polvo inutilizase sus paneles solares. La agencia espacial ha puesto fin así a 15 años de misión que han permitido, entre otras muchas cosas, confirmar que en el pasado Marte fue un planeta cubierto de agua y que pudo ser habitable. El róver, que aterrizó en Marte el 24 de enero de 2004, estaba diseñado para recorrer una distancia de 1.006 metros y permanecer operativo durante 90 días marcianos (poco más de 90 días terrestres). Desde entonces, sin embargo, ha batido el récord de distancia recorrida sobre la superficie de un mundo distinto a la Tierra, alcanzando los 45,16 kilómetros, y ha funcionado durante 5.111 días marcianos. Una auténtica maratón.

El rover Opportunity, también llamado MER-2, en 2003, poco antes de su lanzamiento

El destino del róver se truncó el pasado 10 de junio, cuando la NASA perdió contacto con el robot en medio de una tormenta global de polvo en Marte.


Vamos a investigar un poco más. En parejas, abrid este plano de Marte e imaginad cómo y dónde ha desaparecido el Opportunity. ¿Se te ocurre cómo podrían rescatarlo?

Abrir el mapa.

ACTUALIZACIÓN

Ya hemos investigado sobre dónde podría estar el Opportunity. Después hemos pasado los datos más relevantes y dibujado nuestros mapas con la Rosa de los Vientos.

El lunes continuaremos la actividad.