Seguimos aprendiendo a comprender los números. Hoy hemos descompuesto, formado y sumado números con palillos. En pocos días comenzaremos a hacer operaciones con rejilla. Cuando llegue el momento, pondremos fotos por aquí para que las podáis hacer en casa. Lo primero de todo, ¡desaprender!

Gema nos ha traído unas casas preciosas que nos vienen genial para seguir trabajando el ABN en clase. Cada casa representa una decena. ¡La de juegos que podemos hacer con ellas! ¡Ya estoy deseando que llegue el lunes!

En la azotea de estas casas viven unos números. En cada planta del edificio viven 2 vecinos que juntos suman el mismo número que hay en la azotea. Jugamos manipulando bolitas de plastilina para hallar números complementarios a un número dado. Así, las matemáticas se disfrutan desde que somos pequeños. ¿Jugamos?

Aprovecha que he visto que a los niños les gusta jugar a “pistolero” (juego que no había visto nunca) lo hemos adaptado para aprender los complementarios del 10. Primero, tenemos que poner cara de vaquero de oeste americano:

Después, el profe “dispara un número del 0 al 10 y los alumnos tienen que sacar el número que falta para llegar al 10. Por ejemplo, si disparo un 4 ellos tienen que sacar muy rápido el 6.

Una forma muy divertida de dominar los números complementarios.

Después de la jornada que tuvimos sobre ABN, empezamos a jugar con los números. Se nos abre una nueva perspectiva matemática, una forma de comprender la matemáticas de una forma mucho más atractiva y motivadora.

En este ejercicio, elegimos un número y hacemos varias cosas con él: decena y unidad anteriores y posteriores; par o impar, descomposición y escritura. ¡Nos encanta!