Maqueen

¡Los niños de 4B han estrenado los nuevos Maqueen! El colegio ya tiene uno para cada niño, para que puedan programar las placas con todo lo que ya hemos aprendido y desarrollar cada vez más su pensamiento computacional. ¡Seguimos trabajando la competencia digital!

Makey Makey

¡Por fin! Llegamos a la penúltima fase de nuestra representación interactiva del Neolítico.

Hemos aprendido a enlazar botones del teclado a audios descargados de internet. De esta forma, cada vez que presionemos la tecla que queramos, se lanzará uno de los audios que los niños han grabado.

Después hemos visto que una vez está hecha la programación, podemos conectar a los ordenadores placas para conseguir el mismo efecto.

La semana que viene conectaremos estas placas a la maqueta y daremos por terminado terminado nuestro proyecto.

Maqueta interactiva: enlaces a audios

Buenos días, clase. Hoy seguimos nuestro proyecto sobre la maqueta que desarrolla las características del Neolítico..

Ya tenéis los audios sobre las características del Neolítico grabados. Ahora toca hacer que esos audios se escuchen en la maqueta. Para eso vamos a usar Scratch y Makey-Makey.

PASO 1: quiero que creéis un videojuego en Scratch sencillo. Seguid estos pasos:

  1. Añadid un fondo
  2. Eliminar el gato y añadid otro personaje
  3. Dadle movimiento en todas las direcciones

Ahora vais a ver cómo al conectar las placas de Makey podemos usarlas como si fueran un mando de consola de juegos.

PASO 2: vamos a hacer lo mismo que en el paso 1, pero en lugar de dar movimiento vamos a programar un audio. Así, cuando pulsemos sobre una tecla sonarán los distintos audios que habéis grabado.

Aquí tenéis vuestros audios. Descargad solamente el vuestro:

Proyecto Auringis: maqueta interactiva

Hoy damos un paso de gigante en nuestro proyecto de Prehistoria. La clase de la seño Carmen de 1A ha construido una maqueta alucinante representando las características principales del Neolítico.

En ella podemos ver la rueda, la aparición de la agricultura y la ganadería, el establecimiento de los poblados cerca de los ríos, la mejora de las herramientas, las primeras viviendas y la aparición de la alfarería y cerámica.

Ahora nosotros haremos nuestra programación en Scratch para reconvertir esta maqueta, con placas de Makey-Makey, y hacerla interactiva.

Damos las gracias a Carmen y toda su clase por esta maqueta tan bien hecha y por haberle puesto tanto cariño. ¡Gracias, chicos!

Proyecto brazo robótico

Llegamos al ecuador de nuestro proyecto. Después de toda esta semana espacial tan intensa, seguimos avanzando con el diseño de un brazo robótico que sea funcional.

Primero, configuramos el brazo y lo dibujamos en un folio. Este diseño será el fondo de pantalla cuando vayamos a montar nuestro croma.

Una vez está diseñado, lo fotografiamos con nuestra tablet y editamos la imagen.

Después, con la aplicación Kinemaster, siguiendo los pasos que había en nuestro blog, ellos solos han:

  1. Metido la imagen como fondo.
  2. Han tenido que grabar en la tela verde todo el texto que habían inventado antes en grupos.
  3. Ver que todos los vídeos eran correctos.
  4. Han insertado esos videos como capas nuevas en Kinemaster.
  5. Recortado y editado cada vídeo.
  6. Aplicado y ajustado el croma Key para que la tela verde desapareciera, de forma que queden ellos sobre la imagen del proyecto.
  7. Insertado todo el texto, imágenes extra y efectos de sonido sobre el proyecto.
  8. Guardado el proyecto.

La semana que viene terminarán el proyecto para poder presentarlo en grupo.

Con esta tarea y todo lo que hacemos en nuestro proyecto espacial STEAM, trabajamos los contenidos programados en nuestras unidades de Ciencias de la Naturaleza sobre la materia y las máquinas. Además, desarrollamos la competencia digital, aprender a aprender y el espíritu emprendedor.