Makey Makey

¡Por fin! Llegamos a la penúltima fase de nuestra representación interactiva del Neolítico.

Hemos aprendido a enlazar botones del teclado a audios descargados de internet. De esta forma, cada vez que presionemos la tecla que queramos, se lanzará uno de los audios que los niños han grabado.

Después hemos visto que una vez está hecha la programación, podemos conectar a los ordenadores placas para conseguir el mismo efecto.

La semana que viene conectaremos estas placas a la maqueta y daremos por terminado terminado nuestro proyecto.

Maqueta interactiva: enlaces a audios

Buenos días, clase. Hoy seguimos nuestro proyecto sobre la maqueta que desarrolla las características del Neolítico..

Ya tenéis los audios sobre las características del Neolítico grabados. Ahora toca hacer que esos audios se escuchen en la maqueta. Para eso vamos a usar Scratch y Makey-Makey.

PASO 1: quiero que creéis un videojuego en Scratch sencillo. Seguid estos pasos:

  1. Añadid un fondo
  2. Eliminar el gato y añadid otro personaje
  3. Dadle movimiento en todas las direcciones

Ahora vais a ver cómo al conectar las placas de Makey podemos usarlas como si fueran un mando de consola de juegos.

PASO 2: vamos a hacer lo mismo que en el paso 1, pero en lugar de dar movimiento vamos a programar un audio. Así, cuando pulsemos sobre una tecla sonarán los distintos audios que habéis grabado.

Aquí tenéis vuestros audios. Descargad solamente el vuestro:

Proyecto Auringis: maqueta interactiva

Hoy damos un paso de gigante en nuestro proyecto de Prehistoria. La clase de la seño Carmen de 1A ha construido una maqueta alucinante representando las características principales del Neolítico.

En ella podemos ver la rueda, la aparición de la agricultura y la ganadería, el establecimiento de los poblados cerca de los ríos, la mejora de las herramientas, las primeras viviendas y la aparición de la alfarería y cerámica.

Ahora nosotros haremos nuestra programación en Scratch para reconvertir esta maqueta, con placas de Makey-Makey, y hacerla interactiva.

Damos las gracias a Carmen y toda su clase por esta maqueta tan bien hecha y por haberle puesto tanto cariño. ¡Gracias, chicos!

Proyecto brazo robótico

Llegamos al ecuador de nuestro proyecto. Después de toda esta semana espacial tan intensa, seguimos avanzando con el diseño de un brazo robótico que sea funcional.

Primero, configuramos el brazo y lo dibujamos en un folio. Este diseño será el fondo de pantalla cuando vayamos a montar nuestro croma.

Una vez está diseñado, lo fotografiamos con nuestra tablet y editamos la imagen.

Después, con la aplicación Kinemaster, siguiendo los pasos que había en nuestro blog, ellos solos han:

  1. Metido la imagen como fondo.
  2. Han tenido que grabar en la tela verde todo el texto que habían inventado antes en grupos.
  3. Ver que todos los vídeos eran correctos.
  4. Han insertado esos videos como capas nuevas en Kinemaster.
  5. Recortado y editado cada vídeo.
  6. Aplicado y ajustado el croma Key para que la tela verde desapareciera, de forma que queden ellos sobre la imagen del proyecto.
  7. Insertado todo el texto, imágenes extra y efectos de sonido sobre el proyecto.
  8. Guardado el proyecto.

La semana que viene terminarán el proyecto para poder presentarlo en grupo.

Con esta tarea y todo lo que hacemos en nuestro proyecto espacial STEAM, trabajamos los contenidos programados en nuestras unidades de Ciencias de la Naturaleza sobre la materia y las máquinas. Además, desarrollamos la competencia digital, aprender a aprender y el espíritu emprendedor.

Croma: primeros pasos

Vamos a hacer una de esas tareas completas que tanto nos gustan.

Primero, terminad vuestros diseños de brazos robóticos. Tened en cuenta que tiene que servir para algo, tiene que estar descrito su funcionamiento, las partes móviles, el precio…

Una vez esté acabado, seguid estos pasos:

1. Con la tablet, haced una buena foto a vuestro proyecto.

2. Abrid Kinemaster.

3. Pulsad en el símbolo + y elegid el formato 16:9

4. Abrid la galería. Si os piden permiso para acceder a las fotos, autorizadlo.

5. Pulsad en “fotos” y elegid la fotografía de vuestro proyecto. Yo he puesto una imagen en rosa.

6. Salid de la aplicación y abrid la cámara de la tablet. Id a la tela verde a grabar vuestros vídeos. Tenéis que dejar la tablet fija. Aseguraos de que el objetivo no se sale de la tela. Grabad vuestros comentarios y volved al equipo.

7. Pulsad en “capa” e id añadiendo los vídeos que habéis grabado.

Cada vez que añadáis un vídeo, recortad y dimensionad para que quede como queréis.

8. Pulsad en clave de color y habilitad el color verde para que desaparezca todo lo que sea de color verde.

Una vez terminéis, subiremos el proyecto a mi Drive para verlo todos mañana.

Misión 3

Zowi y Sphero nos cuentan la misión de hoy:

¿Cómo crear vida en la Luna? ¿Cómo crear oxígeno para que haya vida? Hoy nos toca investigar sobre las plantaciones espaciales.

A primera hora hemos tenido una conferencia con Germán Tortosa, ingeniero del CSIC (Consejo Superior de Investigación Científica).

Nos ha explicado muchas cosas sobre cómo ir a nuestro satélite y cómo podríamos hacer plantaciones allí.

Después de explicarnos cómo crecen las plantas, nos lanza un reto: hacer germinar semillas.

Para ello, instalamos en el cole unos palés para poner unas botellas y plantar en ellas. Haremos jardines colgantes.

Para terminar llenamos de vida nuestras macetas.