Una carta sorpresa

Esto sí que no lo esperábamos. Nos ha llegado hoy una carta de las de toda la vida a clase. Es de una lectora del blog que compró el libro de “Ojalá” y ha querido felicitar a los niños con su puño y letra.

¿Recordáis lo emocionante que era recibir una carta de un amigo o amiga? Isabel nos reta a que este verano enviemos alguna carta a nuestros compañeros de clase. Creo que es una idea buenísima.

¡Gracias por tu carta y por tus palabras!

Proyecto Auringis: maqueta interactiva

Hoy damos un paso de gigante en nuestro proyecto de Prehistoria. La clase de la seño Carmen de 1A ha construido una maqueta alucinante representando las características principales del Neolítico.

En ella podemos ver la rueda, la aparición de la agricultura y la ganadería, el establecimiento de los poblados cerca de los ríos, la mejora de las herramientas, las primeras viviendas y la aparición de la alfarería y cerámica.

Ahora nosotros haremos nuestra programación en Scratch para reconvertir esta maqueta, con placas de Makey-Makey, y hacerla interactiva.

Damos las gracias a Carmen y toda su clase por esta maqueta tan bien hecha y por haberle puesto tanto cariño. ¡Gracias, chicos!

Si fueses…

Con esta dinámica trabajamos la escucha activa, la expresión oral y la motivación.

Ponemos música de fondo y paseamos por la clase. Cuando la música para, nos quedamos con la pareja que tengamos enfrente.

Enseñamos una tarjeta con alguna palabra (flor, número, animal, ciudad, fruta…) y le echamos un piropazo a nuestra pareja.

¡Si fueses un color, serías el azul, porque es el color de la alegría!

Si nos encanta el piropo, abrazo y seguimos paseando para encontrar a nuestra nueva pareja.

Patio inclusivo

Hoy es el último día que nos visita el equipo de la Asociación de TEA y TGD. Durante varios meses, han traído ideas e iniciativas para seguir compartiendo todos juntos juegos, dinámicas, estructuras y manualidades en el patio de recreo y en el aula.

¡Muchas gracias y enhorabuena por poner tanta ilusión en lo que hacéis!

Grupo de expertos: partes de un círculo

Reunimos a todos los compañeros que tengan el mismo rol que yo para un nuevo aprendizaje. Hoy, partes de un círculo. Cada uno de estos roles aprende algo distinto. Cuando volvemos a nuestro equipo base, explicamos todo lo que hemos aprendido para que todo el equipo sea experto.

Por último, comprobamos que lo hemos entendido todo para ponerlo en práctica en situaciones reales.