Para celebrar este día, hemos hecho un debate en clase hablando sobre la necesidad de escuchar y sentirse escuchado; amar y sentirse amado; apoyar a los demás y sentir que también nos apoyan a nosotros.
Después, hemos recortado una silueta de una compañera y toda la clase la ha llenado con las palabras que deberían protagonizar cualquier relación entre amigos. ¡Les ha quedado muy bien!
Comenzamos nueva unidad en Ciencias y Pablo y Sara lo han aprovechado para ponerse a investigar en casa.
Pablo nos ha hablado de la hidrosfera y todas sus características. Ha sido interesantísimo.
Por su lado, Sara además del texto ha hecho una maqueta en la que confluyen hidrosfera y biosfera. Le ha quedado genial. La dejamos en clase para poder disfrutar de este rincón del polo siempre.
Tenemos la solución perfecta para no perdernos en las lecturas colectivas: el ojo que todo lo lee.
¡Es ponerse estos ojitos en el índice y es imposible no saber por dónde vamos!
Periodista, escritora y presentadora de televisión (Canal 24H, noticias de TVE, España Directo…). Hoy ha visitado el centro para hablar a nuestros peques de una de sus pasiones, escribir. Nos ha contado que se esconde tras las tapas de su libro «El viaje del samurái» y nos ha hablado de la cultura japonesa.
¡Las visitas de este colegio son de mucho nivel!
Hoy el nivel sigue estando muy alto.
Sara nos ha hablado del olfato, aprovechando que estamos trabajando la unidad de la función de relación. Nos ha gustado tanto la página que ha hecho, que vamos a enlazarla a nuestra presentación de clase.
Beltrán nos ha explicado lo que es y dónde está la Cueva de la Graja, en Jimena. Nos han dado unas ganas enormes de ir. Ojalá pudiéramos ir juntos algún día. Hay unas pinturas rupestres muy bien conservadas.
Jose nos ha traído una presentación y una hoja científica hablando de los girasoles. Además, como estamos haciendo nuestro proyecto sobre el arte, nos ha hablado de “Los girasoles” de Van Gogh. A los compañeros y a mí nos ha gustado muchísimo y hemos aprovechado para hacer en la libreta una descripción del cuadro. Os dejamos su presentación aquí.
¡Enhorabuena a los tres!
Hoy han sido Pablo y Marina los que han querido investigar sobre algo sorprendente.
Pablo nos ha traído unos apuntes científicos sobre el ajolote mejicano, uno de esos animales que dejó a Darwin con la boca abierta. Este anfibio es capaz de respirar a través de branquias y por su boca (una membrana en la faringe le permite atraer el agua oxigenada). Un animal sin duda sorprendente.
Por su parte, Marina ha hecho una investigación científico-mitológica para hablarnos de los unicornios, pero no con la idea de esos dibujitos tan monos que vemos por todas partes, sino de la acepción mitológica: caballo blanco con patas de antílope, ojos y pelo de cabra y un cuerno en la frente.
Ha terminado su exposición haciendo unas preguntas a sus compañeros para ver si todos lo habían entendido.
¡Enhorabuena a los dos!
Ayer nuestro compañero Víctor hizo una exposición muy interesante sobre el ave no marina más grande del planeta: el cóndor.
Nos contó muchas curiosidades que nos dejaron sin palabras, especialmente cuando nos dijo que tiene una envergadura de ¡más de 3 metros!
Animo a toda la clase a hacer investigaciones en casa sobre cualquier ámbito de la ciencia y a compartirlo con la clase. Los aprendizajes mecánicos son efímeros, pero los que surgen de la propia iniciativa, la investigación y la curiosidad, duran toda la vida.
¡Ánimo, pequeños científicos!
Aclaración para el alumnado de Valores.
No tenéis que hacer un guión de la peli. Eso lo haremos todos juntos en clase. Sólo tenéis que pensar el tema central de la historia. Basta con que me contéis en clase qué se os ha ocurrido.
¡Feliz puente para todos!
Hora de patio 