Recomendaciones de nuestros lectores

Gema, nos trae “Princesas dragón y el príncipe de las bestias”. Nos ha leído un fragmento y es chulísimo. No os dejéis engañar por el título. Los libros que trae Gema siempre don especiales.

Carlota y Daniel nos presentan su obra “Todas mis amigas y amigos”. Están buscando editorial, pero por ahora ninguna cumple sus requisitos.

“Mi tío Teo” es la recomendación de Claudia. Una niña de diez años espera la visita de su tío Teo, que resulta ser un niño más pequeño que ella, pues solo tiene siete años.

La sonrisa, el mejor adorno navideño

Qué suerte tenemos los terceros de este cole. Hoy nos han hecho una visita parte del equipo de los Servicios Sociales del Valle y de zona.

Primero los niños han hablado de lo que es para ellos la Navidad. Han sido muy participativos.

Después, hemos visto que las Navidades no se pasan igual en todas las casas.

A continuación hemos visto este anuncio:

Después de secarnos los ojos, nos proponen hacer una tarjeta de felicitación para personas que no lo están pasando bien por diversos motivos.

Podéis hacer estas felicitaciones en casa. Ellos las recogerán el día 19 de diciembre. Vamos a enseñarles lo colaborativos que son estos niños.

Folio giratorio

Seguimos avanzando en nuestro tema de funciones vitales. Hoy terminamos con los cinco sentidos con esta dinámica de cooperativo.

Ponemos un folio en el centro. Uno a uno, los miembros del equipo van anotando ideas de cada uno de los órganos de los sentidos. Algunos han hecho dibujos y otros han puesto directamente las partes. Cuando escribimos algo, pasamos el folio a nuestro compañero de al lado, rotando en todo momento. Así, todo el equipo tiene igual participación y dependemos unos de otros.

Han quedado unos trabajos muy completos.

Kahoot

Como algunos me habéis preguntado, voy a contar qué es Kahoot y cómo funciona. A los niños les encanta.

Kahoot es una herramienta de evaluación muy divertida. Primero, preparo las preguntas que haré después en clase o bien uso uno que ya haya hecho alguien. Cuando está listo, sale un código en la pizarra digital. Este código cambia cada vez que se juega, con lo que no podéis jugar ahora, pero si tenéis ganas os avisamos en el próximo y ¡jugáis con nosotros al mismo tiempo! Vuestros puntos saldrán a la vez en nuestra pantalla.

Una vez todos los equipos han metido el código en sus ordenadores, escriben un nombre de equipo y los nombres de los componentes. Al pulsar en play, van apare Kendo los equipos en la pantalla principal.

¡Ahora es cuando el juego empieza!

Lanzo la primera pregunta. Esa pregunta aparece en la pantalla principal. Los niños tienen unos segundos para ver la pregunta. A continuación aparecen cuatros respuestas posibles, cada una asociada a un color.

Por último, en las pantallas de los equipos aparecen los cuatro colores sin respuesta. Cuanto más rápido respondamos, más puntos iremos ganando.

¡Genial! ¿Verdad?

Hoy hemos jugado a uno con preguntas sobre los cinco sentidos en inglés. Os dejo capturas para que veáis como funciona:

Sombrero seleccionador constitucional

Creo que somos varios los padres y madres de esta clase que tenemos la misma edad de la Constitución Española.

Hoy hemos hablado sobre ella en clase, pero de una forma distinta. Han sido los niños los que han establecido sus propios derechos (y algún deber).

¡Primero, María, una compañera de cuarto, nos ha dejado el sombrero seleccionador de Harry Potter! Después de hablar en equipos sobre qué derechos deberíamos tener, los niños han ido saliendo para ponerse el sombrero y decir qué derecho quería que fuera aprobado. Estos han sido:

Derecho a ser libres.

Derecho a salir de casa.

Derecho a que nadie nos peque.

Derecho a ir al colegio.

Derecho a tener una familia que nos quiera.

Derecho a ser lo que queramos.

Derecho a hacer lo mismo.

Derecho a soñar.

Derecho a ser escuchados.

Derecho a divertirnos.

Derecho a vivir.

Derecho a vestirnos como queramos.

Derecho a ser felices.

Derecho a jugar.

Derecho a llorar.

Derecho a votar.

Derecho a comer.

Derecho a cuidar la naturaleza.

Derecho a seguir nuestra pasión.