Si pensáis que esta entrada la hago a estas horas para poneros nerviosos…
ESTÁIS EN LO CIERTO
Paquete sospechoso
Clase, me acaba de llegar un paquete a nombre de horadepatio. Dentro había una caja fuerte con un papel. Escrito hay un código: 0000, pero por más que lo pulso la caja dice “Sorry. Please, try again”.
Si se os ocurre algún código que tenga que ver con nuestra clase, escribidlo aquí. Si no, mañana lo intentamos entre todos.
Jayyjān: los baños árabes
Tarea cooperativa sobre el Jaén islámico. Nos centramos esta vez en nuestros baños árabes para hacer una tarea interdisciplinar en la que unificamos Historia, Lengua y Matemáticas.
Después de repartir tablets y una ficha de trabajo individual, los equipos empiezan a completar todas las preguntas.
Una vez están las preguntas resueltas, toca investigar sobre los arcos de herradura. Así los podemos diferenciar de los romanos que trabajamos en la tarea “El arco de Jano” de la semana pasada.
Para terminar la tarea, seguimos estudiando la geometría de los baños. Volvemos a entrar en el enlace de nuestro Genially para darnos cuenta de que el plano de los baños es poligonal. Tenemos que hacer ese mismo plano, clasificando cada sala según sea cuadrada, rectangular, trapezoidal…
¡Os animamos a que si no tenéis nada especial que hacer esta semana o la que viene visitéis este fantástico espacio!
Tarea: los Baños Árabes de Jaén
Aquí tenéis el documento con todo lo que tenéis que hacer. Aunque lo hagáis en grupo, cada uno de vosotros tiene que completar su ficha de forma individual.
Mención especial
Nos han dado una mención especial por el mural interactivo que hizo nuestro equipazo Digicraft.
¡Nos mandarán un lote de pirámides holográficas!
SuperReto Digicraft
Como sabéis, nuestra clase participó en este reto haciendo un mural interactivo.
Hoy, a las 12, podremos ver en directo la retransmisión en la que darán a conocer los proyectos ganadores y además contaremos con sorpresas para el alumnado.
Si os apetece podéis verlo en esta dirección:
SUPERFINAL-nuevo
Draw your game
Hoy es jueves digital, un día perfecto para diseñar un mando y jugar con él a un videojuego.
Con esta tarea vamos a trabajar la competencia digital, lingüística, aprender a aprender, social y cívica, iniciativa y espíritu emprendedor, la competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
Primero, hacemos diseños individuales del mando para nuestro videojuego que queremos hacer, teniendo en cuenta que necesitaremos 4 teclas: derecha, izquierda, salto y toma de tierra. Además, los diseños deben contener figuras geométricas de las que trabajamos el curso pasado en matemáticas.
Una vez han terminado, con la técnica cooperativa de paga ficha, cada compañero expone su idea. Cuando acaba el tiempo, el grupo decide si va a usar uno de los mandos o una mezcla de todos ellos.
Llevamos nuestros diseños a un cartón (reutilizamos los que nos sirvieron para nuestros circuitos en la unidad de “Las poblaciones”).
Damos forma y forramos para la decoración:
Comenzamos a pasar el diseño a los patrones:
Acabado el diseño, conectamos los cables, estos a las placas y las placas a las tablets.
Aquí os dejamos unos vídeos con el resultado final. Todos los mandos funcionaban perfectamente.
