Vamos a hacer una tarea. Encended las tablets, id a la última página de la presentación (landforms) y hablad en grupos sobre la imagen.
Después, abrid el botón de «Spanish» y haced una página científica sobre ese contenido.
Cuando estéis listos, abrid el cuestionario que os dejo aquí. ¡Suerte! Seguro que acertáis todas las preguntas.
Mañana y pasado… ¡Kahoot y Plickers!
¡Menudo regalo nos ha hecho uno de nuestros papás!
Emilio nos ha traído unas impresiones 3D de la Tierra para que podamos pintarlo. ¡Muchas gracias!
Hemos preparado nuestras paletas de colores y ¡manos a la obra!
Si algún niño o niña lleva las manos (o ropa) con restos de pintura, ¡son las huellas que deja el conocimiento!
Chicas y chicos de clase:
Alguien a quien le gusta mucho todo lo que hacéis en clase y que sabe que estáis trabajando las capas de la Tierra me ha dado algo para que os lo regale. No os diré lo que es hasta mañana, pero os daré un adelanto:
VAIS A FLIPAR
Acabamos esta primera parte de la unidad con una tarea digital.
Primero, repartimos en trabajo por equipos cooperativos: una capa de la atmósfera para cada equipo y otro que de encargará de la estructura del planeta. Organizamos así nuestros paneles de expertos.
Después, el coordinador de cada equipo reparte el trabajo y empiezan a buscar información sobre la capa que les ha tocado. Tienen que hacer un dibujo sencillo y grabar un audio con el texto que los secretarios hayan escrito de las distintas investigaciones.
Aquí os dejo el vídeo final y fotos del proceso.
Empezamos nuestra nueva unidad científica. En esta ocasión, hacemos una página sobre las capas (algunas) que tiene nuestro planeta. No me ha dado tiempo a hacer fotos de todas las libretas, pero son todas tan bonitas como las que veis aquí.
Hora de patio 