El universo en una caja de zapatos: la exposición

Por fin ha llegado el viernes y hemos podido exponer nuestros trabajos. Los hemos llevado a un aula para presentarlos. Primero hemos hecho un pequeño cartel para aunciar la sala.

Después hemos colocado todas las cajas. Ha ido casi todo el cole a verlas y nos han felicitado. Incluso nos han dejado notas súper cariñosas en la pizarra. Como lo han hecho tan bien, ¡nos han propuesto hacer una exposición temporal en la biblioteca del centro! El lunes sin falta las llevaremos.

Aquí os dejo una foto de estos fantásticos trabajos. ¡Gracias de nuevo a todos por tanta implicación!

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Stop Motion

Hoy ha sido un día especial. Hemos vivido reencuentros y despedidas y ambas vivencias provocan que las emociones se desborden.

Por un lado, nos hemos despedido de nuestro amigo y compañero Joaquín. No quiero seguir escribiendo sin dedicarle unas palabras de agradecimiento por haber sido un niño tan sensible y cariñoso con todos nosotros. Siempre has sabido comenzar cada día con esa sonrisa tan especial. La vamos a echar mucho de menos. Familia, sabéis que nos tenéis aquí cuando lo necesitéis, tanto a sus compañeros como a las familias y, por supuesto, a mí.

Sabíamos que hoy tocaba un Escape Room, aunque ha sido un juego de retos (pero a ellos les encanta eso de cerrar con llave la puerta).

Sin embargo, antes de empezar, necesitábamos ayuda. ¿Quién ha venido? Pues nuestro profe Fernando. Menudo sorpresón se han llevado todos. Gritos, abrazos y veinticinco sonrisas de oreja a oreja.

Ahora sí. Todos preparados. Comienza la cuenta atrás (1 hora y 30 minutos).

Primero explico a los equipo qué es lo que se espera de ellos (rúbricas de evaluación), es decir, cómo conseguir una gran nota en los retos. Después, cada equipo elige una de las seis cartas con una imagen de un planeta ficticio que tengo en las manos. Aquí os dejo una de las cartas:

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Junto con el planeta entrego una ficha en la que tienen que ir rellenando datos inventados para describir ese planeta (nombre, tipo de atmósfera, existencia de vida, agua…). Después tienen que redactar toda esa información. Con ello, contribuimos al trabajo de la descripción de la unidad de Lengua.

Os dejo la ficha, por si queréis verla: Ficha descripción

Manos a la obra.

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Una vez terminado, comienza el siguiente reto. En esta ocasión, nos encontramos con un gran problema de sequía. Tenemos que buscar agua, pero todos los ríos, mares y lagos están completamente secos. ¿Dónde más podríamos encontrar agua y cómo llegaríamos a ella? En la nota, se nos invita a investigar una de las páginas de nuestro libro de texto. Allí descubrirán que podría haber aguas subterráneas en nuestro planeta. Diseñan un pozo, lo dibujan en la parte de atrás del folio y listo este segundo reto.

Trabajamos la importancia del agua, búsqueda de información, trabajo grupal y expresión y comprensión oral y escrita.

Aquí tenéis esa nota: sequia

Ahora empieza la prueba más difícil. Ahora tendrán que leer muy bien para resolver este reto. Os invito a que lo intentéis.

Aquí vamos a trabajar matemáticas (orden de números, números pares e impares y geometría).

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Al final todos han conseguido trazar un rectángulo, con lo que han podido dar la vuelta al papel y continuar la actividad. Nos encontramos con este problema en la que contribuimos al indicador de evaluación sobre la clasificación de animales (ciencias de la naturaleza):


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Una vez que han dibujado su rectángulo y han escrito dentro todas las características de los peces, están listos para nuestra prueba final. El Stop Motion.

Entrego este papel: Big Bang

Ellos han creado su visión del Big Bang (teoría cosmológica más extendida) con plastilinas. Después han ido moviendo poco a poco sus astros comprobando cómo el universo comenzó a expandirse desde la nada. Con cada movimiento de las bolitas hacíamos una foto para montar después nuestros vídeos. Os dejo los maravillosos resultados finales. Seguro que os gustan. De nuevo contribuimos al aprendizaje cooperativo además del desarrollo de las TIC.

 

Por último, no podíamos terminar de otra forma que dando un abrazo enorme a nuestro querido Joaquín. Este Escape Room ha sido una forma fantástica de decirnos “hasta muy pronto, amigo”.

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Hagamos piña

Dejad que comparta con vosotros la piña tan bonita que hicieron los niños con la profe Juani en clase de religión para celebrar el Día de la Paz. ¡Me encanta!

Aprovecho para deciros que no he olvidado subir fotos de las cajas “espaciales”. Estoy esperando alguna que falta para enseñarlas todas. Son espectaculares.

Recomendaciones de nuestros lectores

El pasado viernes nuestros lectores trajeron unos libros muy interesantes.

Comenzamos con Joaquín, que esta semana se despide de nosotros aunque nos seguirá viendo por el blog. Nos trae “Preguntas y respuestas sobre la Tierra y el Universo”. ¿Sabes cuál fue el origen del Sistema Solar o cómo es el Sol por dentro? ¿Y por qué hace tanto calor en Mercurio o qué es la Gran Mancha Roja de Júpiter? En este libro, lleno de imágenes a todo color, encontraremos la respuesta a estas preguntas y a muchas otras que seguro que nos hemos hecho alguna vez.

 

Un viernes de recomendaciones sin Isadora Moon no es un viernes completo. Por eso Alejandra y Claudia nos han traído los suyos.

El de Alejandra es “I.M. va al parque de atracciones”.

 

Claudia nos reta a leer “I.M. va de excursión”.

“Yo mataré monstruos por ti”, de Santi Balmes es la propuesta de Gema. A la protagonista de esta historia, Martina, le da miedo dormir por la noche porque piensa que bajo el suelo hay un mundo de monstruos que son reflejos de los humanos. A su vez, Anitram, una monstrua, también cree que hay un mundo de humanos y le da miedo encontrarse con uno. Un libro precioso (que dicho sea de paso tengo en la biblioteca de Alberto) que Gema os recomienda.

También nos ha traído esta colección de libros en miniatura. KALANDRAKA presenta sus cuentos clásicos más conocidos, reunidos en una cajita llena de libros… pequeños y sueños… muy grandes.

Espero que hayáis pasado un fin de semana estupendo.

TIC aves

En el aula TIC hemos encendido los ordenadores y hemos entrado al blog. Nos hemos encontrado esta nota:

¡Buenos días! Bienvenidos al aula de informática. Encenced vuestros ordenadores y seguid los pasos que se indican en esta imagen.

Se han puesto manos a la obra con los trabajos individuales y grupales. Todos los trabajos han quedado muy bonitos.

El universo en la tapa de una caja de zapatos

El título de esta entrada da para libro, ¿verdad?

Hoy Martina y Julia nos han sorprendido con estas creaciones. Han diseñado en una caja de zapatos su visión del Sistema Solar. Nos ha gustado tanto que hemos decidido hacerlo todos.

Atención, papás: el próximo lunes los niños y niñas traerán un dibujo del Sistema Solar o de un sistema inventado y lo pegarán en una tapa de caja de zapatos. Es muy importante que usen la regla ellos solos para medir el tamaño de la tapa.

¡Felices deberes!