Tarea competencial

¿Preparados? Para terminar esta tarea contáis con 2:30 horas. Antes de comenzar, todos los equipos tendréis que tener preparado:

  • Libreta
  • Estuche completo
  • Tablet encendida
  • Ficha de evaluación del trabajo cooperativo

CONTROLADORES: PRESTAD ATENCIÓN AL COLOR DE NUESTRO SEMÁFORO DE RUIDO Y AL TIEMPO RESTANTE

¡Comenzamos! Entrad a la presentación que os dejo debajo e id a la sección del tacto (Touch). Ahí veréis un pequeño texto que, de forma científica, tenéis que copiar en vuestra libreta. Podéis hacerlo en inglés o bien en español traduciéndolo primero. Copiad solamente el texto que viene con un punto.

Una vez lo tengáis, los cuatro miembros del equipo tendrán que jugar a «Adivina qué es». Tendréis que ir con los ojos cerrados al profe y meter la mano en LA BOLSA MISTERIOSA. Solo si los cuatro compis del equipo adivináis vuestro objeto, conseguiréis continuar a la siguiente prueba.

Vamos a hacer ahora una tarea digital. En la ficha con el oído que os he dado, escribid primero todas las partes del oído externo, medio e interno y coloreadlo. Cuando hayáis acabado, vais a trabajar con Stop Motion. Recread cómo viaja el sonido a través de cada parte del oído, desde el pabellón auditivo hasta llegar al nervio auditivo. Cuando hayáis acabado, llevad la película al profe. Pondré en esta sección vuestros resultados. Os dejo aquí un dibujo del oído por si os sirven los colores.

Espacio reservado para producto final de vídeos de equipo

Estoy seguro de que después de estas dos actividades sois unos expertos en los sentidos del oído y del tacto. Vamos a comprobar hasta qué punto lo sois.

¡Juguemos a Kahoot!

Más investigaciones científicas

El nivel de las páginas científicas de nuestros peques sigue estando por las nubes. Publicamos hoy las de la semana pasada y las de hoy.

Sara nos ha hablado sobre las jirafas. ¡Pueden alcanzar una altura de casi 6 metros!
Las plantas carnívoras han sido el centro de investigación de Gerardo. Hemos alucinado cuando nos ha contado que hay 630 especies.
¿Hay algún animal más bonito que el oso panda? Marta nos ha dicho que nacen completamente ciegos y sin pelo.
Ainhoa nos explica cosas sobre los koalas. Como son marsupiales, las hembras
llevan en su bolsa a las crías y, cuando salen, se agarran a sus espaldas.
Juan nos ha dado un susto con las mandíbulas de los hipopótamos, animales pacíficos si los dejamos tranquilos. En caso contrario, ¡mejor salir corriendo!
Miriam nos hace una exposición sobre el lince ibérico, una de las especies que hemos conseguido salvar de su extinción. Se alimenta sobre todo de conejos.
Los delfines, esos mamíferos que a todos nos encantan, ha sido el tema de la página científica de Adriana.

¡Estamos deseando seguir viendo vuestras investigaciones!

Funciones vitales

¡Hemos acabado la parte de vida saludable! Es momento de comenzar a hablar de las funciones vitales. Antes de abrir la presentación, ¿sabríais decirme qué cosas distinguen a los seres vivos de los seres inertes?

¡Empezad a contarme cosas mientras las apuntamos en la pizarra!

The human body

¡Buenos días, chicos y familias!

Aquí tenéis nuestra primera unidad de Natural Science. Como veréis, no están todas las secciones habilitadas, sino que se irán abriendo a medida que vayamos avanzando.

No tenéis que estudiaros nada ni del libro ni de estas presentaciones en casa, pero si os apetece echar un vistazo con vuestros padres, me encantará que lo hagáis. Además, como la investigación es la base de la Ciencia, os animo a que, con la ayuda de vuestras familias, indaguéis sobre cada tema. ¡Aprenderemos mucho más con lo que tengáis que contar en clase sobre lo que habéis descubierto!

La lengua inglesa la trabajaremos en clase. Tendréis muchas situaciones en el aula para usar el inglés. Ya sabéis: no se trata de escuchar a los profes hablar en inglés (solamente), sino de que vosotros lo uséis. Para ello, cada vez que sea necesario, veremos juntos las estructuras que vais a usar, tanto para escribir como para hablar.

En algunas presentaciones veréis una etiqueta que pone «glossary«. Se trata de unas listas de palabras que os ayudarán a conversar con vuestros compañeros en inglés. No es necesario que os las estudiéis en casa, aunque «el que lee mucho y anda mucho ve mucho y sabe mucho».

Habrá veces en las que cuando estéis en casa y queráis buscar la presentación (no es obligatorio) no esté en la parte de arriba del blog. Podéis acceder a estas presentaciones de tres formas: escribiendo en el buscador del blog, yendo directamente a la sección «Science» del menú o bien, la más rápida, pulsando en el icono de compartir que hay en la esquina inferior derecha de cada unidad y guardándola.

En esta primera unidad, en la que hemos aunado varios contenidos, vamos a acercarnos al cuidado de nuestro cuerpo y a la función vital de la relación.

¡Empezamos!

The Universe

Terminamos nuestro repaso a las mejores jugadas del primer ciclo con una pequeña página sobre el Universo.

Después de hacer una lluvia de ideas y de hacer un experimento sobre la desbordante velocidad de la luz y la velocidad del sonido, hacemos, en inglés, un pequeño apunte acerca de qué es el Universo.

A partir de ahora, ¡comenzamos tercero de Primaria!

Kahoot!

Hay tantas herramientas de aprendizaje y evaluación como podamos imaginar. Una de ellas es Kahoot.

Repartimos las tablets a cada equipo y entramos en esta aplicación. Mientras, el profe pone en la pizarra digital el código de acceso para que todos podamos jugar en línea.

Este juego es sencillo: un concurso por equipos de preguntas y respuestas. A ellos les sirve para trabajar con sus compañeros, debatir las respuestas rápidamente, repasar contenidos y jugar.

A los profes nos ayuda a evaluar la capacidad cooperativa que tienen y saber si los contenidos que vamos trabajando se están afianzando. ¡Todos ganamos!

Primero el equipo completa sus datos.
Las preguntas van saliendo en la pizarra.
Después de cada pregunta, mostramos una gráfica con el número de equipos que han acertado.
En nuestras tablets, pulsamos rápidamente la respuesta que creemos que es correcta.
Terminamos con el podium de los más rápidos y acertados.